1. Eranskina:
Gelditzen diren bi minutuetan, borobil batean luzaketak egiten dituzten
bitartean, galdera ezberdinak planteatu:
-Jokoan komunikazioa garrantzitsua iruditzen
zaizue? Zergatik?
-Nola da errazagoa hitzez edo hitz gabe
komunikatzea?
-Arerioari zein mota ematen dio abantaila gehiago,
hitzezkoa edo ez hitzezkoa?
-Beraz, jokoaren garapenerako dohai garrantzitsu
bat bezala ikusten duzue?
2. Eranskina:
|
Moldatutako
Jokoa edo Desoreka Jokoa sortzeko deskribapen orria
Talde gorriko partaideak:
Talde urdineko partaideak:
|
|||
|
Jokoaren elementuak
|
Eraldatutako aspektuak
|
Talde gorria
|
Talde urdina
|
|
Espazioa
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Denbora
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Materiala, pilota eta erremintak
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Parte-hartzaileak
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
GUZTIRA
|
/
|
/
|
|
Oharrak
|
Ondo atera da jokoa? Arazorik egon al da? Zer aldatuko zenuke?
|
||
3. Eranskina:
|
Desafioaren
deskribapen orria
Moldatutako jokamoldea:
Talde gorriko partaideak:
Talde urdineko partaideak:
|
|||
|
Jokoaren elementuak
|
Moldatzeko proposamenak
|
Talde gorria
|
Talde urdina
|
|
Espazioa
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Denbora
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
GUZTIRA
|
/
|
/
|
|
Oharrak
|
Dibertigarria izan al da? Arazorik egon al da? Zer aldatuko zenuke?
|
||
4. Eranskina:
|
Desafioaren
deskribapen orria
Moldatutako jokamoldea:
Talde gorriko partaideak:
Desafio1º:…………………………………………….….2º:………………………………………………….
3º:…………………………………………...4º:…………………………………………….……..5º:…………………………………………………
Talde urdineko partaideak:
Desafio1º:…………………………………………….….2º:………………………………………………
3º:……………………………………………...4º:…………………………………………….…..…5º:……………………………………………….
|
|||
|
Jokoaren elementuak
|
Moldatzeko proposamenak
|
Talde gorria
|
Talde urdina
|
|
Materiala, pilota eta erremintak
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
Parte-hartzaileak
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
GUZTIRA
|
/
|
/
|
|
Oharrak
|
·
Desafio 1:
·
Desafio 2:
·
Desafio 3:
·
Desafio 4:
·
Desafio 5:
è OROKORRA: (Moldaketa
egokiak izan dira, lehia gehiago egon da, adostasunera iritsi dira, …)
|
||
5. Eranskina:
Zer ebaluatu? Piloteo bat mantentzeko gai den. Eta pilota norberak
nahi duen tokira botatzeko gai den.
Nola ebaluatu? 1:1 egoeran hiru ariketa egingo dituzte. Bikote bat
ariketa egiten egongo da eta beste bikote bat kanpoan ebaluatzen (bakoitzak bat
ebaluatuko du; ondoren aldaketa).
1-Bien artean lurrean marraztuta dagoen marraren aurretik
20 kolpe eman beharko dituzte. (3 aukera gehienez).
2-Ondoren berdina egingo dute baina lurrean marraztuta
dagoen marraren atzetik. (3 aukera gehienez).
3-20 kolpetan batek frontisean marraztuta dauden ahalik
eta karratu gehienetan sartu beharko du pilota; besteak ordea, hori ekidin beharko
du. Kontuan hartuko da ahalik eta gehien egitea, eta aurkariak ahalik eta
gutxien. (3 aukera bakoitzak).
Ebaluazio fitxa: (aspektu kualitatiboak) “X” jarri dagokion karratuan.
|
Ebaluatzailea:
|
Ebaluatua:
|
||||
|
1.GO
ARIKETA:
|
Beti
|
Askotan
|
Gutxitan
|
Inoiz ez
|
|
|
Pilota jotzean, norabidea
kontrolatzen du.
|
|
|
|
|
|
|
Pilota jotzean, gorputz-pilota
erlazioa egokia da.
|
|
|
|
|
|
|
Pilota ezkerrarekin jotzen du.
|
|
|
|
|
|
|
Pilota ezkerrarekin jotzean norabidea
kontrolatzen du.
|
|
|
|
|
|
|
Pilota eskuinarekin jotzen du.
|
|
|
|
|
|
|
Pilota eskuinarekin jotzean norabidea
kontrolatzen du.
|
|
|
|
|
|
|
Kidearekin kolaborazioan ondo
moldatzen da.
|
|
|
|
|
|
|
Pilota airez jotzeko gai da.
|
|
|
|
|
|
|
Pilota airez jotzean norabidea
kontrolatzeko gai da.
|
|
|
|
|
|
|
2.
ARIKETA:
|
Beti
|
Askotan
|
Gutxitan
|
Inoiz ez
|
|
|
Pilota jotzean, norabidea kontrolatzen
du.
|
|
|
|
|
|
|
Pilota jotzean, gorputz-pilota
erlazioa egokia da.
|
|
|
|
|
|
|
Pilota ezkerrarekin jotzen du.
|
|
|
|
|
|
|
Pilota ezkerrarekin jotzean norabidea
kontrolatzen du.
|
|
|
|
|
|
|
Pilota ezkerrarekin jotzean
frontisera iristen da.
|
|
|
|
|
|
|
Pilota eskuinarekin jotzen du.
|
|
|
|
|
|
|
Pilota eskuinarekin jotzean norabidea
kontrolatzen du.
|
|
|
|
|
|
|
Pilota eskuinarekin jotzean
frontisera iristen da.
|
|
|
|
|
|
|
Kidearekin kolaborazioan ondo
moldatzen da.
|
|
|
|
|
|
|
Pilota airez jotzeko gai da.
|
|
|
|
|
|
|
Pilota airez jotzean norabidea
kontrolatzeko gai da.
|
|
|
|
|
|
|
3.
ARIKETA:
|
Beti
|
Askotan
|
Gutxitan
|
Inoiz ez
|
|
|
Oposizioan pilotaren norabidea
kontrolatzeko gai da (ezkerrarekin jotzean).
|
|
|
|
|
|
|
Oposizioan pilotaren norabidea
kontrolatzeko gai da (eskuinarekin jotzean).
|
|
|
|
|
|
|
Pilota karratu desberdinetara botatzeko
gai da.
|
|
|
|
|
|
|
Pilota kidea ez dagoen tokira
botatzeko gai da.
|
|
|
|
|
|
|
|
BAI
|
EZ
|
|||
|
3 karratu baino gutxiagotan jo du.
|
|
|
|||
|
3 karratu baino gehiagotan jo du.
|
|
|
|||
|
5 karratu baino gehiagotan jo du.
|
|
|
|||
|
Aurkariak 3 karratu baino gutxiagotan
jo du.
|
|
|
|||
|
Aurkariak 5 karratu baino gutxiagotan
jo du.
|
|
|
|||
|
Aurkariak 5 karratu baino gehiagotan
jo du.
|
|
|
|||
No hay comentarios:
Publicar un comentario